Educação para a Sustentabilidade

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Poluição. Desmatamento. Reciclagem. Preservação.

O que essas palavras significam para você?  Sustentabilidade? Reveja seus conceitos! 

Nós modificamos os nossos, ao entrarmos no projeto “Educação para a Sustentabilidade”.

Sustentabilidade engloba também os conceitos sociais e econômicos. Pequenas ações diárias podem fazer toda a diferença para o ambiente; apagar as luzes, fechar a torneira e reciclar, por exemplo. Mas, para fazer um mundo sustentável, é preciso ultrapassar o limite ambiental e atuar em outras áreas, como na econômica, consumindo conscientemente, e na social, diminuindo as desigualdades, só para citar dois exemplos.

Além disso, aprendemos que apenas saber não basta. É preciso agir. Demos nosso primeiro passo, criando esse blog. Prestigie!

 “Um mundo sustentável é ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável.”

 

EpS na Virada Sustentável

Convite Virada O Projeto Educação para a Sustentabilidade apresentará no evento “Educação na Virada”, dentro da Virada Sustentável, seus resultados e todo o processo envolvido na instalação do novo plano de gestão do colégio.

O evento, com a participação dos professores e alunos do projeto, acontecerá no

Parque da Previdência

(Rua Pedro Peccinini, 88 – Jd. Ademar, São Paulo – SP)

29 de agosto de 2015

9 às 17 horas

Convidamos a toda comunidade para dividir esse dia especial conosco.

 

 

 

Professores formam “Liga Sustentável”

Professores de todos os anos se prontificaram a fazer parte da “Liga dos Professores Sustentáveis”. O projeto idealizado pelos alunos do curso Educação para Sustentabilidade para ampliar o alcance do programa. _SAM0322

Com o objetivo de envolver mais o corpo docente com as ações do grupo de sustentabilidade, os alunos do projeto foram nas reuniões de série ao final do primeiro semestre e apresentaram sobre as medidas tomadas no Colégio em decorrência do curso. Eles aproveitaram a ocasião para convidar os professores interessados a fazerem parte da Liga.

A partir deste mês, a missão dos professores participantes é de passar recados, mensagens e filmes que estejam relacionados com o que está sendo trabalhado no projeto. Este ano, os comunicados serão relacionados à nova gestão de resíduos do Colégio, desenvolvida pela turma do curso.

“A Liga é muito importante, porque é o professor que pode multiplicar a nossa mensagem e atingir todos os alunos”, declarou Edson Grandisoli, mentor do Educação para Sustentabilidade. “É através da comunicação que você engaja a sociedade para a ação”, completou

Liga dos Professores Sustentáveis

Para fechar o semestre com chave de ouro, alunos do EpS tiveram a chance de divulgar para os professores os resultados de 1 ano da nova gestão de resíduos do Band.

Esse evento aconteceu durante as reuniões de série e contou com a presença de todos os professores do 9o ao 3o ano do EM.

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Participante do EpS em apresentação na reunião de série. Foto: Edson Grandisoli

Além disso, o EpS lançou uma campanha denominada de “Liga dos Professores Sustentáveis”, que tem como objetivo contar com a ajuda de professores voluntários na divulgação de notícias e mensagens do projeto dentro de sala de aula. Para nossa alegria, vários professores já se voluntariaram e farão parte da Liga.

Dessa forma, as atividades e intervenções do EpS serão ainda mais conhecidas por toda a comunidade Bandeirantina, ampliando a visibilidade do projeto, o interesse dos alunos e um maior apoio de todos na direção de uma escola mais sustentável.

Parabéns aos alunos do EpS e que venha o segundo semestre!!!

EpS e 7os anos juntos pelo descarte correto

Parceria e trabalho em equipe.

Os alunos e professores do Projeto Educação para a Sustentabilidade desenvolveram com a equipe de Ciências dos 7os anos um trabalho em parceria para disseminar ainda mais a importância de todo o trabalho que tem sido feito relacionado ao descarte correto dos resíduos no Band.image1Os alunos do EpS atuaram como tutores de alunos dos 7os anos no desenvolvimento de uma campanha de comunicação ambiental (sobre descarte de resíduos) personalizada para cada sala das turmas.image4Os resultados foram incríveis e a união entre o EpS e as atividades curriculares desenvolvidas em Ciências mostraram todo seu potencial transformador das pessoas e do espaço.

É isso aí, parceria e trabalho em equipe farão parte cada vez mais das atividades do EpS e das disciplinas do Band.

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Alunos do curso de Sutentabilidade vão a Extrema (MG)

No início do mês, os alunos do curso Educação para sustentabilidade viajaram para Extrema (MG) para conhecer iniciativas sustentáveis no local. Os estudantes foram acompanhados pelos professores mentores do projeto, Edson Grandisoli, Rosiani Telles (Química) e Thaís Milani (Laboratório de Biologia) e o professor convidado Ricardo Salgado.

Dinâmica na Fazenda Atalanta

Dinâmica na Fazenda Atalanta

Durante a viagem, eles visitaram a Fazenda Atalanta, onde há atividades como compostagem, horta orgânica, telhado verde e bio construção alem do projeto “Conservador das Águas”, ação da  prefeitura de Extrema em parceria com os proprietários rurais para aumentar a quantidade de água disponível na região através da liberação de áreas para o plantio de florestas em propriedades.

Grupo na Cachoeira do Salto

Grupo na Cachoeira do Salto

“O que eu mais gostei foram as pessoas de lá [da Fazenda]. Eles se preocupavam muito com o meio ambiente e eram super engajados, foi interessante ver isso”, declarou a aluna Ana Amélia Texeira. A estudante Ana Beatriz Barros também comentou: “Podemos perceber exatamente o que é sustentabilidade. Quando a gente fala essa palavra, geralmente a gente só pensa em meio ambiente e com essa viagem, a gente percebeu que não é só isso. Tem política, economia e comunicação envolvida também”. Por fim, Valentina Bosch contou: “Foi uma experiência única. Depois que eu voltei, a minha perspectiva de mundo mudou. Eu percebi que ainda tem muita coisa que a gente pode fazer para melhorar a relação com o meio ambiente”.

Caminhando pela Mata Atlântica

Caminhando pela Mata Atlântica

“É uma parte muito importante do projeto mostrar como se está pensando em sustentabilidade para fora da escola. É bom ver como os projetos são feitos e os profissionais trabalham”, explicou Edson Grandisoli. “Além disso, essa saída tem o objetivo de aumentar a convivência entre os alunos. Esse desenvolvimento de intimidade influencia muito no trabalho que eles são capazes de fazer para o projeto”. “Teve uma união maior entre todo mundo. Eles puderam se relacionar de maneira mais próxima, por que às vezes eles não conseguem ter essa interação dentro do Colégio”, completou a professora Thais Milani.

O curso de Educação para Sustentabilidade é voltado para alunos das 1.as e 2.as séries do Ensino Médio e envolve discussões em sala sobre práticas sustentáveis e iniciativas para melhorar o ambiente do Colégio. O debate também fomenta questões que muitas vezes ajudam os alunos na decisão de carreira. Confira o depoimento do aluno Ricardo Corinaldesi Cardoso, que participou do projeto em 2012 aqui.

Participei do Projeto Educação para a Sustentabilidade por dois anos, e venho por meio deste texto passar um pouco da experiência que tive no grupo aos novos alunos.

O projeto tem uma proposta muito legal de colocar o aluno como protagonista, ou seja, o aluno não só assiste às aulas ouvindo, mas também falando, discutindo, dando ideias e executando projetos e, desse modo, o projeto pôde trazer mudanças no meu pensamento e escolhas.

Primeiramente, o projeto contribuiu muito na escolha de minha faculdade, eu tinha em mente a Engenharia Mecânica, mas decidi pela Ambiental e estou matriculado na UFABC. O curso também ampliou e mudou minha visão sobre a nossa sociedade e a relação dela com o meio ambiente.

Antes do curso eu tinha uma enorme preocupação com problemas sociais, mas não me preocupava tanto com a esfera ambiental. Hoje, eu me preocupo muito tanto com problemas sociais quanto ambientais, tenho uma maior visão e a capacidade de estabelecer relações entre ambas as esferas, e também com a economia.

Outra grande mudança na minha vida provocada pelo projeto foi no meu modo de agir nas ações simples do dia a dia como economizar água, energia, e o descarte correto dos resíduos. Graças ao projeto, também desenvolvi habilidades, ideias e criatividade, além de colocá-las em prática nos vários projetos executados dentro e fora da sala de aula.

Concluindo, o conhecimento que adquiri ao participar do projeto foi imensurável, e eu desejo a todos os alunos ingressantes que aproveitem o curso e aprendam tanto quanto eu aprendi.

Nova parceria pela sustentabilidade

Em 2015, os professores de Ciências do 7o ano e a equipe do Educação para a Sustentabilidade iniciaram uma parceria para levar ainda mais o tema da sustentabilidade para dentro da escola e, agora, do currículo.

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Equipe de Ciências e EpS: juntos pela sustentabilidade no Band.

As equipes estão planejando atividades em parceria voltadas, inicialmente, para a questão do descarte dos resíduos dentro do Band, tema comum a ambas.

A ideia é que os alunos do EM participantes do Educação para a Sustentabilidade trabalhem juntos com os alunos do 7o ano, ajudando-os, como tutores, a criar peças de comunicação para dentro das salas, a fim de estimular o descarte correto.

No ano passado, a equipe do Educação para a Sustentabilidade, junto com o apoio da comunidade Band, implantou um novíssimo e moderno sistema de gestão de resíduos. Apesar disso, é preciso manter a atenção na hora do descarte sempre.

A parceria com os 7os anos potencializará esse trabalho e cumprirá um papel fundamental de levar a sustentabilidade para dentro da sala de aula e do currículo das disciplinas.

Sábado de cinema e debate sobre a água

No sábado, 21 de março, alunos e pais foram assistir a A Crise Global da Água no Centro Cultural São Paulo. O filme fez parte da 4ª mostra EcoFalante de Cinema Ambiental e a exibição foi seguida por debate comandado pelo professor de Biologia Ricardo D’Áddio e Edson Grandisoli, do curso de Sustentabilidade.

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Professores Edson e Ricardo

Acreditando ser o assunto da água de importante discussão, o Departamento Cultural do Colégio promoveu uma exibição exclusiva. “Convidar os alunos para assistir a um filme fora do circuito comercial é muito interessante. Foi bom para conscientizá-los de que a água não é um recurso natural disponível para usarmos sem critério; é um elemento da natureza pelo qual temos que ter responsabilidade”, afirmou Ricardo P. Aguirre, Coordenador de Relações Institucionais e Cultural.

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“O que eu mais gostei nesse evento foi a mobilização que ele causou. Não só os alunos compareceram mas muitos pais os acompanharam e isso é essencial para o debate, que é reunir a Comunidade Band, da qual os responsáveis também fazem parte”, comentou Edson, “Estamos vivendo uma crise coletiva e estar bem informado é de extrema importância para que a situação não se agrave”.

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“É importante não só para conscientizar, mas discutir o problema e procurar possíveis soluções para que isso não se repita no futuro”, declarou D’Áddio, “Talvez a gente não consiga evitar a crise, provavelmente essa situação está aí para ficar, mas o papel é esse. Cada um que estava lá era um agente para disseminar informação sobre o problema”.

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A iniciativa da EcoFalante contou com sessões de filme e discussão em diversas salas de cinema da cidade entre os dias 19 e 29 de março. Este ano, o enfoque foi especial para a questão da água. Para conferir a programação clique aqui.