Educação para a Sustentabilidade

Destacado

Poluição. Desmatamento. Reciclagem. Preservação.

O que essas palavras significam para você?  Sustentabilidade? Reveja seus conceitos! 

Nós modificamos os nossos, ao entrarmos no projeto “Educação para a Sustentabilidade”.

Sustentabilidade engloba também os conceitos sociais e econômicos. Pequenas ações diárias podem fazer toda a diferença para o ambiente; apagar as luzes, fechar a torneira e reciclar, por exemplo. Mas, para fazer um mundo sustentável, é preciso ultrapassar o limite ambiental e atuar em outras áreas, como na econômica, consumindo conscientemente, e na social, diminuindo as desigualdades, só para citar dois exemplos.

Além disso, aprendemos que apenas saber não basta. É preciso agir. Demos nosso primeiro passo, criando esse blog. Prestigie!

 “Um mundo sustentável é ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável.”

 

Visita à Cooperativa Cooper Viva Bem

No dia 21 de agosto, a equipe do projeto Educação para a Sustentabilidade teve o prazer de visitar a Cooper Viva Bem, uma das cooperativas que tem recebido os resíduos do colégio desde que o novo sistema de gestão foi implantado no início desse semestre.

Tivemos a chance de conhecer como é o trabalho e a realidade de cooperados que trabalham triando o material que é destinado para a reciclagem.

A alegria e envolvimento de todos os cooperados com esse trabalho nos mostrou a importância de separarmos de maneira correta nossos resíduos.

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Educação para a Sustentabilidade na Cooperativa Cooper Viva Bem.

A visita é palco da produção de um filme sobre a importância do trabalho das cooperativas de coleta e triagem que será passado para todos os professores, alunos e funcionários do Band. Além disso, publicaremos textos dos alunos que participaram da visita.

Por isso, mais que nunca, ACERTE NA LATA.

 

 

Band mais sustentável

Na volta às aulas, você deve estar se perguntando porque todas as lixeiras do Band foram trocadas e algumas instruções foram colocadas perto delas. Trata-se da nova gestão de reciclagem do lixo.

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A ação, que já vinha sendo adotada por alguns grupos no Colégio, agora englobará toda a comunidade do Band e todo o resíduo descartado. O projeto foi criado pelos alunos e professores do curso extracurricular Educação para a Sustentabilidade devido à necessidade percebida por meio de um questionário feito pelos alunos em sala de aula.

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Ao todo, mais de 200 lixeiras foram adquiridas e modificadas em duas cores: verde ou cinza. A verde é designada para todos os resíduos recicláveis e a cinza, ao lixo orgânico. As lixeiras são encontradas desde o pátio até as salas de aula.

A gestão da reciclagem será feita pela empresa Recicleiros, que auxiliará na comunicação e em alguns encontros do projeto. Já a retirada dos resíduos ficará por conta do Instituto Muda. “Além da gestão, nossos parceiros buscam uma mudança comportamental, ou seja, não é apenas um contrato, é uma parceria porque eles querem participar de todo processo educacional”, comentou o consultor do Educação para a Sustentabilidade, Edson Grandisoli.

É esperado que cerca de 70% de todo os resíduos produzidos sejam possíveis de serem reciclados. “Nós, professores do curso [Rosiani Telles, Cristiana Mattos, Thais Milani e Edson Grandisoli], estamos muito otimistas em relação a essa coleta e o melhor é que o Colégio como um todo apoiou a iniciativa, revelou a professora Rosiani Telles.

O Educação para a Sustentabilidade está aberto a comentários através do e-mail: sustentabilidade@colband.com.br

A experiência do SENAC

Na última reunião do semestre, o projeto Educação para a Sustentabilidade teve o prazer de receber Thaís Lopes Monteiro, gestora ambiental e uma das responsáveis pelo Programa Ecoeficiência do SENAC, São Paulo.

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Roda de conversa com Thaís Lopes Monteiro sobre gestão de resíduos no SENAC. Foto: Rosiani Telles

Em uma roda de conversa bastante informal, Thaís teve a chance de contar um pouco sobre sua trajetória profissional no SENAC e todos os desafios que tem enfrentado sobre a implantação e manutenção de um sistema de gestão de resíduos sólidos nas 60 unidades do SENAC.

As experiências relatadas nos mostraram novos caminhos para trabalharmos com o assunto no Band, uma vez que nosso desafio desse ano também está na implantação de um sistema de gestão eficiente na escola.

Além da gestão de resíduos, Thaís teve a chance de contar outras iniciativas em ecoeficiência no SENAC relativas à economia de água e energia e de responder às perguntas dos participantes do projeto.

Agradecemos muito a visita e esperamos encontrá-la novamente em breve.

Resíduos e reciclagem: a vez dos professores

A equipe do projeto Educação para a Sustentabilidade não para.

Nas últimas semanas, os participantes percorreram a escola e realizaram uma pesquisa com 68 professores sobre resíduos e reciclagem.

Para nossa alegria, 100% dos professores entrevistados disseram que consideram importante que o colégio seja responsável pela reciclagem de seus resíduos.

Ao mesmo tempo, cerca de 47% dos entrevistados declararam que não tem o hábito, ou às vezes, descartam seu resíduo de forma separada na escola. Veja os resultados.

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Você descarta separadamente seu lixo na escola?

Os principais problemas indicados pelos professores para a falta de hábito no descarte correto foram: a falta de infraestrutura (lixeiras) e sinalização adequadas, além da ausência de coleta seletiva no final do processo de descarte.

A pesquisa realizada com alunos e professores do Band indicou claramente o caminho a seguir, ou seja, o primeiro passo para melhorar a quailidade do descarte de resíduos na escola é implementar uma infraestrutura eficiente de coleta seletiva e descarte, através da qual, todos possam colaborar fazendo corretamente sua parte.

O projeto Educação para a Sustentabilidade já está trabalhando nesse sentido. Aguardem novidades…

Parabéns aos alunos por mais esse trabalho em equipe!!!

 

Nosso plástico, nosso problema

Nada como o humor para chamar a atenção para os graves problemas socioambientais.

Vejam aí o que o pessoal da Seas at Risk (www.seas-at-risk.org) bolou para chamar a atenção sobre todo o plástico que temos produzido, usado e descartado de forma indiscriminada.

Nesse ano, o grupo do projeto Educação para a Sustentabilidade está se dedicando a tornar o Band um modelo de coleta e destinação de seus resíduos.

Aguarde novidades…

Conferência Internacional em Bertioga

O Projeto Educação para a Sustentabilidade participou da VI Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade em Bertioga.

Lá, apresentamos nosso trabalho intitulado “Educação e Sustentabilidade: por um método dialógico e participativo na escola”, que mostrou um pouco da metodologia dos resultados do projeto junto aos alunos e à comunidade do Colégio Bandeirantes.

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Thaís Milani e Edson Grandisoli durante a apresentação do trabalho.

A participação de professores em eventos desse nível é fundamental, pois o contato com outros pesquisadores, educadores e instituições abrem portas para trabalhos em parceria, além de enriquecer a formação de todos e do projeto.

Agradecemos ao Band pelo apoio e aos professores que tem participado e apoiado nossas iniciativas.

Queremos também agradecer, de maneira especial e carinhosa, aos alunos que têm participado do projeto nos últimos 5 anos. Sem vocês, nada disso seria possível.

 

 

 

Resíduos e Reciclagem: a missão

Na última semana, a equipe do projeto Educação para a Sustentabilidade deu o ponta-pé inicial para tornarmos o Band um modelo de gestão de resíduos sólidos.

Após a palestra do representante da empresa Recicleiros, Erich Burger, parceiro do EpS no projeto sobre resíduos e reciclagem, alunos e professores criaram juntos um diagnóstico rápido sobre reciclagem e hábitos de descarte na escola.

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Palestra e bate-papo com Erich Burger dos Recicleiros. Foto: Edson Grandisoli

Munidos das questões, os participantes de 2014 entrevistaram 83 alunos, em uma amostragem que considerou desde alunos do 6o ano do Fundamental até o 3o ano do Ensino Médio.

A boa notícia é que a atitude dos alunos do Band com relação à reciclagem é extremamente positiva. 95% consideram importante que a escola efetivamente recicle seus resíduos.

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A grande maioria dos entrevistados diz Sim à reciclagem na escola.

Para verificar se atitude gera comportamento, a segunda questão do diagnóstico investigou se o aluno descartava separadamente seus resíduos na escola. Cerca de 65% disseram que não.

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Porcentagem de alunos entrevistados que Sim ou Não descartam separadamente seus resíduos na escola.

A questão seguinte procurou identificar por quais motivos os alunos não descartavam seu lixo de forma adequada, uma vez que a atitude de todos é extremamente positiva.

Veja os resultados:

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Motivos levantados para o descarte não adequado de resíduos.

Preguiça e falta de estrutura adequada na escola (falta de lixeiras adequadas/não há como descartar) foram citados por quase 70% dos entrevistados como os principais motivos para não descartar separadamente seus resíduos.

O quadro tornou-se claro a partir desses resultados e sentimos que o projeto EpS está caminhando na direção certa. A melhor distribuição e aumento no número de lixeiras já estão sendo providenciados para facilitar o descarte correto.

Além disso, o projeto já está criando campanhas de comunicação para incentivar o descarte e a reciclagem no Band.

Contamos com o apoio de toda a comunidade para que o projeto realmente ganhe vida na escola e que repercuta na casa de cada aluno, professor e funcionário.

Chega de preguiça, né?